EDUCACIÓN FÍSICA : SESION 17

SI ARGUEDAS LO HACE, LO HACE BIEN… PARA UNA VIDA SALUDABLE

FORTALECEMOS NUESTRAS HABILIDADES MOTRICES CON EL JUEGO EN FAMILIA

Has llegado a la última actividad de esta experiencia de aprendizaje en la cual has aprendido sobre los juegos cooperativos y el desarrollo de habilidades motrices, los cuales tienen el propósito de contribuir al bienestar e integración de tu familia. En estas semanas te has preparado para elaborar un juego cooperativo, cuyo diseño concluirás en esta actividad. Esta será una ocasión para desarrollar tus habilidades para el trabajo en equipo, y la interacción con tus familiares en un clima de respeto, solidaridad, aceptación del uno al otro, así como el desarrollo de tus habilidades motrices. Antes de ello leamos el siguiente texto para luego analizarlo:

LOS OJOS DE MI PRINCESA - Carlos Cuauhtémoc Sánchez

En esos tiempos la pornografía infantil estaba de “moda”.

Es así que la historia comienza cuando José Carlos, un adolescente tímido, retraído y estudioso, iba caminando por la calle cuando un extraño automóvil rojo se le acerco preguntando por una escuela.

Carlos contesto que por la esquina estaba la escuela, a tanta insistencia Carlos acepto acompañarlo cuando de pronto reconoció a su compañero Carlos, que iba a lado del asiento y le dijo que el señor del auto era profesor de biología y vendía cosas es por eso que Carlos acepto ir con ellos.

Iba pasando por calles cuando vio a la simpática niña que estudiaba en su misma escuela, era amiga de la niña que a él le gustaba mucho, Carlos cuando la vio se sorprendió mucho.

Estando en el carro a José Carlos le mostraron revistas pornográficas presintiendo que algo andaba mal, el carro se le acerco a la niña y le pregunto lo mismo que a Carlos, pero a ella le mostro las revistas, Ariadne, así se llamaba, al darse cuenta de lo que pasaba, abrió la puerta del carro para que José escapase y se echó a correr.

El chofer ordenó que fueran a buscarla mientras que Carlos intenta escapar gracias a Ariadne.

Llegando a casa después de lo ocurrido no dejaba de pensar en las imágenes pornográficas de las que él vio, su madre lo noto extraño, José Carlos le conto lo ocurrido y lo apenado que estaba de lo que Ariadne pudo llegar a pensar de él y lo peor es que le contara a su amiga que el tanto el gustaba.

Su madre le dijo: que él tiene que pensar en cosas buenas como el amor que le tenía a la chica de la cual estaba enamorado, para olvidar las cosas que el extraño hombre le había enseñado, es así que le recuerda la historia contada por su abuelo de la princesa “Sheccid”.

Carlos le puso el nombre de su niña anhelada el nombre de esta princesa.

Se encontraba el colegio vio a la chica que le gustaba, se le acercó y le preguntó su nombre, se llamaba, Justiniana Deghemteri, en esos momentos se acerca Ariadne y lo reconoció tildándolo como pervertido por lo que no deja que se acerque a “Sheccid”; como la llamaron muchos desde esos momentos.

Cierto día se entera de que Ariadne tenía un problema con el profesor de química por el lente de un microscopio, es así que él decide ayudarla, desarmó el suyo para ayudarla y desde ese momento nace una bonita y sincera amistad.

Ella lo ayuda a conocer mejor a su princesa “Sheccid”.

Un día salieron juntos sheccid y José Carlos, ella en un principio lo considera un amigo, aunque pronto empieza a confiar más en él, Carlos cada vez se enamora locamente y lucha por conseguir su amor, sin importarle los obstáculos que se le atraviesan en su camino.

Él se superó de muchas formas en sus estudios, en sus deportes, recitaba poemas…; pasaba horas y horas escribiendo un diario dirigido a ella, llamado “conflictos, creencias y sueños”.

Sheccid siempre lo rechazaba cuando él le declaraba su amor, pues estaba enamorada de un chico nuevo llamado Adolfo, de contextura ruda, alta y popular, después de un tiempo este se convirtió en su enamorado.

A Carlos no le gusto como Adolfo se comportaba, pues sentía que Adolfo no estaba realmente enamorado de ella, sin embargo, Carlos no le tenía miedo.

Carlos y Adolfo cierto día se paliaron ya que Carlos vio que Adolfo le estaba faltando el respeto a sheccid y el no se lo iba a permitir. Pasada la discordia, sheccid escondía un secreto es por eso que rechazaba a Carlos. Desde esos momentos “sheccid” estaba ausente.

Una noche José Carlos recibe la inesperada llamada de Ariadne quien preguntándole si es que él amaba a su abuela, el respondió que no si no la conocía, Ariadna le dice que exactamente nadie puede amar aun apersona sin llegar a conocerla, lo invito a la casa de “sheccid” ya que iba a ver una reunión.

Llegaron a la casa, los atendió su hermano poco inusual, una madre algo esquizofrénica, un padre con amantes y ella bailando entre hombres, se da cuenta de la gran decepción en la que se encontraba, “sheccid” la mujer que él amaba no es como lo pensaba y que nunca había estado enamorado de Justiniana si no la princesa “sheccid”, a la que Carlos siente un gran amor infinito.

Carlos conmocionado regresa a su casa, se encerró en su cuarto 3 días, busco su libreta de apuntes “conflictos, creencias y sueño”, en la cual escribía a su amada Sheccid y decide crear un libro dedicado a su amor Sheccid, donde cuenta todas sus vivencias, situaciones que él sentía reales, pero solo sucedían en su mente idealizando así a su princesa.

Cuenta los pormenores que tuvo que pasar por su amada Sheccid, pero el final de la historia no es igual al vivido, al final sheccid muere a causa de una operación en el cerebro y antes de morir le deja una carta con su amiga Ariadne, contándole todo el amor que sentía por él, detallándole todas las ocurrencias que tuvo que pasar paro no mostrar su amor ya que ella sabía que tuvo que pasar para no mostrar su amor ya que ella sabía que iba a morir.

José Carlos recibe un premio por su libro donde el crea esta historia asesinando al personaje principal “Sheccid”, porque solo así podría estar tranquilo, es difícil para José Carlos a su amor platónico “Sheccid”.

José Carlos termina la historia decidiendo que jamás la olvidara ya que amará por siempre a Sheccid…

Aunque jamás estuvieron juntos la recuerda con mucho cariño... En la entrega del premio Ariadna estuvo allí, su mejor amiga Ariadne.

MORALEJA: Los ojos de mi princesa, es un libro que intenta enseñarnos que siempre habrá algo o alguien, que nos motive a superarnos y a vencer nuestras limitaciones; para llegar a ser mejores personas.

¿QUE APRENDERÉ HOY? RETO

En esta actividad vas a identificar las habilidades motrices básicas que fortalecerás a través del juego, además practicarás habilidades motrices, como el equilibrio, la precisión óculo manual, la velocidad, la coordinación y habilidades sociales, como la comunicación y la toma de acuerdos en familia.

¿QUE NECESITAREMOS?

Estimados estudiantes para cumplir nuestro reto necesitamos revisar y manejar la siguiente información, el cual puedes revisarlo las veces que sean necesario y complementar con la información de la web, y luego verificamos si lo comprendiste.

Tarea 1: Recordamos lo aprendido sobre nuestras habilidades motrices en el juego

Para empezar, revisa los conceptos y las reflexiones que realizaste en la actividad n.o 2 de esta experiencia de aprendizaje.

Luego, observa esta imagen y responde la pregunta.

¿Qué habilidades motrices realizan los niños? Marca con una aspa (x) en el siguiente cuadro:

Ahora, a manera de reflexión, responde las siguientes interrogantes:

• ¿Qué recuerdas de las habilidades motrices que realizan los niños?

• ¿Por qué es importante su fortalecimiento?

Tarea 2: Los juegos tradicionales ¿pueden ser cooperativos?

¿Te son familiares estos juegos? ¿Los has jugado antes?

Estos se conocen como “juegos tradicionales” y han acompañado a muchas generaciones, como a tus abuelos y padres. A continuación, asocia el gráfico al nombre del juego, colocando la letra en el casillero que le corresponda:

La carretilla: Soga o cuerda: Policías y ladrones:

Ahora reflexiona sobre estas formas de juego con las siguientes preguntas:

• ¿Los juegos tradicionales cumplen el mismo propósito que los juegos cooperativos?,

¿fomentan el compañerismo e integración familiar?, ¿por qué?

• ¿Qué habilidades motrices se desarrollan a través de estos juegos?

• ¿Es posible adaptar estos juegos para que favorezcan la cooperación en la familia?, ¿qué reglas cambiarías para que cumplan con este propósito?

• La carretilla: Soga o cuerda: Policías y ladrones:

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¡Bien! Continuemos con la práctica.

Siguiendo el mismo procedimiento, practicar y observar, a continuación, vas a identificar las habilidades motrices empleadas en la práctica del juego “saltar la serpiente”.